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在创先争优活动中,天龙小学紧紧围绕“为教师的发展铺路,为学生的成长奠基”这一办学理念,努力构建和谐书香校园,推进学校“科学发展上水平”。

新华网北京3月12日电(记者隋笑飞、罗宇凡)正在此间举行的全国政协十一届三次会议上,全国政协委员、河南中医学院基础医学院副院长司富春向大会提交提案,建议严查违法删减教育部《教学用书目录》行为。  司富春委员介绍,近年来,教育部每年都印发《中小学教学用书目录》,以指导各地推进课程改革,减轻学生过重的课业负担,为中小学全面推进素质教育创造良好环境。2005年,教育部下发有关文件,要求“各省级教育行政部门要完整转发教育部《教学用书目录》,不得删减或增加。各地应严格在《书目》范围内选用教材,不得选用《书目》以外的教材,更不得选用境外教材”。但实际情况是,一些地方的省级教育行政部门通过删减《书目》变相指定教材,从而达到从中渔利的目的。  司富春委员指出,义务教育课程标准实验教材的选用工作是课程改革实验工作的重要组成部分,是一项政策性很强的工作。同时,删减教育部《教学用书目录》违反《行政许可法》的精神。为此建议:  ——教育部重新制定文件,制定删减《教学用书目录》的惩罚措施,督促各省区市教育行政部门落实到位。  ——教育部公开接受社会各界举报,实名举报必查并向举报人回复结果。  ——教育部每年组织由教材编写单位、出版单位参加的巡察组,到各地抽查。

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考试那天我咬着嘴唇走进考场,英语没感觉,西医综合没感觉,政治没感觉,解剖有感觉了---手写的都酸了,每考完一场就一个想法:出了考场往南走,门在南边,回家。

 《中国教育报》2006年11月22日第3版

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为吸引优秀的海外学生,大部分留学热门国家都设有奖学金。那么哪些因素决定申请者是否能获得奖学金呢?留学顾问告诉记者,申请者的学习成绩和语言成绩是决定能否获得奖学金的“硬指标”,但有些学生即使达到这些“硬指标”,仍不能成功获得奖学金,主要原因在于他们疏忽了一些“软指标”,包括没准备好说服力强的推荐信、个人简历、详细的读书或职业计划及疏于与导师沟通。通过以下案例,我们就可以看出,“软指标”对成功申请奖学金的重要性。

本报北京12月28日电(记者李立红)由团中央、全国青联、欧美同学会联合主办的“2010海外学人回国创业周”活动今天在贵州省贵阳市开幕。来自美、英、法、德等14个国家的60多位海外留学人员及海外学人团体代表参加了本次活动。

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三是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判考生的面试表现,等级如何区分,甚至如何打分等,在面试前都会有相应规定,并在众考官间统一尺度。

在一个阳光明媚的夏日午后,我像往常一样坐在Harrow的露天CostaItalianCoffee。品着我最爱的Mochawithcream,看着路边来来去去的行人,不敢相信三年的留学生活这么快就结束了。

建兰的班主任徐磊老师表示,以他的了解,初中优等生花在作业上的时间是1到2小时,中间段学生的时间是2小时左右,成绩落后的孩子,往往要花3个小时以上。“优秀的孩子在作业上并无多大负担,如何让落后的孩子减负是个值得研究的问题。”

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  宫西达也:其实我的画风并不是完全固定的,每个主题都有不同的画风。绘本是图与文的完美结合,不同的文风就会配不同的画风。日本最初也是甜美、可爱风格的绘本比较多,但是画风不一定是固定的,所有的绘本的风格都是可以存在的。有一本书,即使100个人里只有1个人说喜欢,也有存在的价值。我觉得这个系列适合所有的人读,是连大人都可以读的书,所以要有很强的冲击力。

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责任编辑:左云霞

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