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记者从山东有关方面了解到,因为天水替考事件涉及到山东省阳谷县相关人员,阳谷县于6月17日成立由纪检、教育、公安等部门组成的联合调查组,就此事展开调查。目前,责任人之一的阳谷一中教师魏成甲已被开除党籍和公职,此事还在调查之中。调查组表示,事件一经查实,将对有关责任人进行严肃处理。

随着浙江省航模高考加分被指称为“权势加分俱乐部”、重庆市文科状元何川洋等被曝民族身份造假、浙江省对加分信息的公示被质疑全面“瘦身”,可以说,无论是学科竞赛加分、体育特长加分、综合素质加分,还是特殊身份(少数民族等)加分,加分政策涉及的各个侧面,其合理性与公平性都受到了广泛质疑。时至今日,有必要对存在多年的高考加分政策进行全面梳理。

这种量化考核方式对于物化的企业生产管理可以说是科学的,但将其完全移植到以培养有血有肉有情感的人为主要任务的教育的过程中来,其运行的过程和结果未必就是科学的。试想:教师的出勤、工作量、学科教学成绩等可以量化,但他们对学生的思想教育、工作态度、个人品德修养等能够准确量化吗?教师的备课数量、论文数量可以量化,但他的教学艺术、学术水平能够准确量化吗?教书育人具有整体性、长期性的特点——学生综合素质的培养是由多部门或多人长期、共同承担完成的。如果说对学生的学业成绩可以进行短期量化,但对影响其综合素质的诸多因素也可以精确分解和量化吗?如果学校事事讲量化、时时讲量化,对教师、学生的评价只见数字不见人,冷冰冰的数字无情地把教师、学生划分为三六九等,那么,这种畸形的“唯数字论”,给教师、学生带来的压力自不待言,对教师专业成长、工作积极性的发挥和学生整体素质发展所产生的负面影响,也是显而易见的。

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  日本著名儿童小提琴教育家玲木镇一在与孩子们的接触中发现,每一对父母教育孩子说话走路的那个阶段,孩子进步最快。因为父母总是用最欣赏最得意的目光关注着孩子从零开始的每一点进步。父母从不会抱怨孩子说话迟、说得差,只会不断鼓励、赞赏;孩子学走路,摔跤再多,父母从不会嘲笑而只会再坚持不懈地帮助他。结果,每一个正常的孩子都学会了说话走路。这个事例给了我们一个启示:“赏识是成功的教育。”  我深深认同赏识教育的理念,并在实际工作中努力去做。但在这一年多的班级工作中,有几件事情让我意识到我的工作中有一个很大的漏洞。  【教育案例】  新学期开学的第一天,一节班会课。我拿着课程表和时间表进了教室,安排前排的毕文杰同学,等到下课后用她的透明胶带把两张表粘贴到墙上,她欣然答应了。就这么一件不起眼的小事,对毕文杰来说,简直是莫大的幸福:因为第二天,我正好与她爸爸相遇,他告诉我,昨天晚上,孩子唱着歌回的家,到了家还在唱,那股高兴劲就甭提了。我问她今天有什么高兴事,她就把事情的来龙去脉述说了一遍……  真没有想到,这么一件不起眼的区区小事,竟令孩子那么欣慰!毕文杰一向性格内向,平时安静,写作业的速度很慢。她爸爸曾多次告诫、训斥,也无济于事。可以说毕文杰没什么特殊的能让老师注意的闪光点。但从这件事之后,我经常地抚摸她的头,鼓励她上课要踊跃发言,作业一定要加快速度。经过短短两周的时间,她这些小毛病已大有改进……  【反思随笔】  在推进“赏识教育”的过程中,也许很多老师都有和我相同的感触。当别人询问学生情况时,你可能说不出那些一般学生的情况,不像品学兼优的学生,自然是我们赏识的对象;对于后进生,为了维护班级的正常秩序,老师往往更是倍加关注,用最大努力去赏识他们的闪光点,抓住时机表扬、鼓励。但是我发现在赏识、关注中,教师常常不自觉地忽略了处于我们视觉盲点的学生——那些不太起眼的让人省心的学生。  经过一段时间的反省与观察,我发现这种处于我们视觉盲点的学生,一般有以下特点:成绩一般;行为良好不犯错;性格内向;平时安静。如果让你在脑海中搜寻自己班的学生时,最后几个被你想起来的基本就是处于自己视觉盲点的学生。但这些孩子自身有着很大的潜力,老师的关注和表扬在他们身上能发挥出更大的力量。在班级里,这部分力量的觉醒,将会对优等生构成一种刺激,对后进生形成一种带动,班级的风气也会因此而有较大改善。  像毕文杰这样的孩子,很少给别人告状,也不给老师惹麻烦,即使有时来和老师说些什么,也似乎从没希望能从我这里得到什么反应。所以,我常认为这样的孩子没什么问题,真希望班里再多几个这样的孩子。我又想起一个叫王浩的小朋友,他妈妈曾给我写过一封信,告诉我王浩回家说:“今天杨老师对我笑了三次!”我知道微笑对于幼小的孩子意味着什么,但却没想到竟有孩子在意我对他的笑,甚至在心中记着数。这样的孩子却处在我视觉的盲点,使我往往忽视了他们向我传达的“请你关注我”的信息。  为了强迫自己去关注那些让人省心的孩子,我把班里每一个孩子的姓名写在教育笔记本的后面,每天有针对性地记录一些孩子的情况。每过一段时间,我就会反思一下忽视了哪些孩子,并及时进行补救。  每一个儿童都是发展的主体,每一个儿童都有自己独特的个性及其心理发展需要,因此,每一个儿童在老师心中都应有同等重要的位置。为此,我们应该更加关注那些处于我们视觉盲点的学生。从他们身上,我感受到了赏识教育的巨大的力量。我们应以一颗公正、真诚而慎重的心对待每一个学生,既不对那些出色的学生给以过分的关注和过多的溢美之词,也要放手适度引导那些有问题的后进生,还不能忽略那些处于我们视觉盲点的学生。这样,每一个学生在我们的眼里就都是一样的──富于个性,丰富多彩。  《中国教育报》2006年2月20日第3版

与《中国教育报》结缘已有整整20年了。在《中国教育报》的引导下,我从一名忠实的读者一步步成长为通讯员、特约通讯员、优秀通讯员,也从一名普通的农村教师成长为湖北省恩施州教育局负责教育新闻宣传的骨干人员。可以说,《中国教育报》见证了我的成长。

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本报讯(记者徐光明)“经过16天在清华大学的学习,我开拓了视野、开阔了眼界,不仅对公共管理领域的知识有了一个比较全面的了解,对传统文化和教育管理理念的理解也有了一个提升,希望这些进步能渗透进我以后的工作中去。”日前,已经回校的景德镇陶瓷学院科研处教师冯浩这样介绍他的学习感受。如今,他还会时常温习进修时的笔记。

全国高等学校教学研究中心常务副主任杨祥告诉记者:“一线教师是教学改革的基本力量,而课程是本科教学的基本单元。我们要每年为高校一线教师做一件实实在在的好事,搭建教学改革交流的平台,为教师深入教改、提高质量助力助推助跑。”

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北京考试报讯(实习记者徐晗)高等数学是很多专业自考生的必修科目,也是令很多考生头疼的课程。专家建议,自考高等数学难度较大,考生学习最好有老师指导,有条件的在职考生,选报相关培训班有利于学好高等数学。

电路主要讲电路理论的基本知识和电路分析与计算的方法。数字电路、模拟电路、自动控制原理、电子电子技术等很多专业课程都以电路为基础。电路是实践性很强的课程,考试试题多是实际工程中的例子,计算繁琐,数据也不是整数,很多同学因此挂掉。

青羊区教育局规定,各学校每天应严格确保学生体育锻炼时间不得少于1小时,并通过菜单式体育锻炼手册、体育锻炼家庭作业等各种方式确保学生体育锻炼富有实效。教育行政部门将建立体质健康标准每学期对学生体质健康进行测评,并将测评结果与学校考核挂钩。

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这次集会是由网络组织和发动起来的,那位负责网络的姑娘自然引起我的注意,便与她聊了起来。她英文名叫克莉丝汀,是一位来自上海的留学生,今年才20岁。她说,最初网上有许多贴子抗议藏独,抗议CNN对中国和华人的污蔑。我们OneChinaNY(“一个中国纽约”)成立后在网上发出帖子,号召大家起来在网上反藏独,抗议CNN,接着提出要组织示威游行,声援的贴子越来越多,到四月中旬已有3000多帖子表示支持。她说,除了网上联络,后期的电话联系也很重要。克莉丝汀腼腆地说,整个团队都做了大量的网络发动和组织工作,她只是其中普通的一份子。

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责任编辑:左云霞

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