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1995年9月12日在教师节受到国家教委和人事部表彰的贵州苗族教师田沛发,收到李鹏总理捐赠的1500元稿费和书赠的题词。同日,李岚清副总理也将1400元稿费委托国家教委转交给田沛发,并建议中国青少年发展基金会协助当地政府,帮助田沛发所在学校修建校舍。

自制设备的好处并不仅仅局限于“节约”,也有利于教学。“买的设备好看不中用,注重原理,省略了很多关键的技术环节。学生不用动手去接线,只需要直接插孔就行了,关键技术没有学会。”某个教学实训室的指导教师说。

正如作者所说,我们要格外看重每一个人,要格外看重每一个人的生命价值,要发现每一个人的生命意义。当然,我们也要尊重自己的生命价值,发现自己的生命意义。杨瑞清确立了这样的生命价值。这种价值在当初也许是模糊的,甚至带有一种少不更事的冲动。但他那深切的生命体验和内心的真切需要是不能替换的,也许他还没有明确自己的具体目标,“但在‘无物之阵’的搏斗中,他们直接逼近的是自己的内心和灵魂。他们所有的要求,归结为一句话,就是说出真实的体会,并且重新回到常识,从而实现心灵的重建”(《当下中国的无产者写作》,孟繁华著)。所以说,杨瑞清的智慧带有我们民族的自身特点,是既跨越了主义,又与资本没有直接联系的真实的乡土人文。

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与会者认为,该书试图在理论阐释和学术探讨的结合上,从马克思主义同中国实际和时代条件的结合上,从真理观与价值观的统一上,从哲学、经济学、政治学等学科的综合上,对科学发展观的理论来源、实践基础、思想内涵、历史地位和指导意义等,作出尽可能系统、准确的概括和一定程度的理论分析、阐释。该书做到了学术研究和理论阐述的有机结合、基础研究与应用研究的有机结合,层次明晰、表述明确、语言明快,体现时代性、系统性、可读性,力求使理论工作者的“小众”和实际工作者的“大众”都能感兴趣,都能受到或多或少的启发。该书的出版有助于推动全省科学发展观和中国特色社会主义理论体系的学习、宣传和研究。(刘玉梅)

深圳市委、市政府2005年颁布的人口管理“1+5文件”规定,在我市缴纳税额达到一定标准的个体工商户、自然人股东等投资纳税个人,可以迁入深圳。然而由于没有接收单位,这部分人员以往难以办理引进手续。《深圳市个人申办人才引进实施办法》出台后,符合下列条件之一的投资创业人才可以以个人身份申请迁户入深:

唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话:在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策多次使李世民陷入困境,玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是谅解并重用了他,让他做了宰相,帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这虽然有李世民作为一代名君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。再往前翻翻历史画卷,齐桓公谅解并重用曾经险些射死自己的管仲,从而成就霸业;秦王嬴政,若不是听取了李斯“海河不择细流,故能成其深”的喻谏,收回逐客令,实行不计前怨,广纳贤才的政策,恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持,难以完成一统天下的大业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,流下“将相和”的美谈。纵观历史,如果没有“海纳百川”的宽宏气度,不具备宽容的美德与大智慧,开创一方事业只能是一句空话。相反那些小肚鸡肠、斤斤计较的人,又有哪一个能做出一番事业呢?莫泊桑有句名言:“不谦恭,不和睦的人,不但会遭到物质的损失,且将失去生活的情趣。”

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  系统梳理了素质教育有关调研成果,认真总结实施素质教育的主要进展,深入分析当前制约素质教育推进的突出问题,归纳整理各方面提出的政策建议,研究提出了推进素质教育的宏观思路,并向中央提交了调研报告。同时,在国内重要媒体组织了素质教育大讨论,进一步宣传科学的人才观和正确的教育观,素质教育观念更加深入人心。根据中央领导同志的指示,深入研究切实推进素质教育的政策措施,认真起草有关文件。

中新网重庆4月27日电(银雪)26日下午,重庆文理学院举行了“校领导与大学生网络在线交流”200期活动,数千名学子通过网络、电话、短信等方式与该校领导与专家交流,畅所欲言。

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每年的中华文化夏令营,都会给孙文华文学校的师生们留下许多快乐难忘的回忆。在“东方遇上西方”主题教学引导下,今年夏令营的中文教学具有丰富的中华文化特色。学生们有机会学习到难得一见的六佾舞,并背诵三字经、论语、三代同堂等,以及武术、象棋和书法等多样才艺。经过夏日的文化洗礼,学生们对中华文化的体认更加深刻。由才艺表演晚会上学生们的表现就是个见证。

初进校时,相当一部分贫困学生感到自卑、心态不平衡,现实生活中比较消极、退缩。为此,上海许多高校建起“心灵花园”,通过老师“1+1”配对,个别心理咨询等方式,帮助学生走出困境。上海交大建筑系学生小刘在汶川大地震中失去了家园和父亲,一度情绪低迷。在学校专门为他安排的勤工助学岗位中,小刘深深感受到了来自同学、同事、老师的关怀,重新思考奋斗的方向。如今,他致力于《重建,从建筑本体出发》的课题研究,立志要发挥专长,为家乡重建贡献自己的力量。与此同时,高校还鼓励贫困学生参加和组织社团,以锻炼能力、获得自信。在学校倡议下,上海理工大学贫困学子成立“励志协会”。协会通过团队活动,帮助学生更好地了解自己,释放压力。

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责任编辑:左汶骏

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