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  中新网11月21日电(宋晓敏)记者21日在山西晋中教育局了解,当地46名首批首席教师走马上任,他们将引领教师专业化成长,担当起打造金牌学科的重任。据称,这是晋中市推进名师名校长工程的又一项新的举措。

昨日,武大招办副主任吕晶接到江苏常州的一位新生家长的电话哭诉:女儿是武大测绘学院的新生,刚才我接到一个人的电话,说女儿出车祸了,有生命危险,要马上做手术,要我立刻往一个账户上汇去10万元钱。我正在筹集钱款,将尽快汇出,但与女儿联系不上,想托你们打听一下女儿的伤情。

国民党“立委”洪秀柱表示,开放大陆学生到台不是为解决岛内“后段班”(质量较差)大学招生不足问题,办不好的大学就应退场,不要以为大陆学生到台可以救他们。

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威利茨部长也出面强调,之前规定年薪达15,000英镑时就要开始偿还学生贷款,而现在这个工资额增加了6000英镑。

然而,调查的结果却让所有参与调查的专家担忧。在性行为和性态度方面,目前的大学生性观念日趋开放:一半以上受调查的大学生有过恋爱经历,对于婚前性行为或大学生性行为持否定态度的学生均不足两成,多数学生则表示“可以接受”或“无所谓”,还有近四成的学生表示可以接受未婚先孕。与此同时,调查显示,有20.2的大学男生和10的大学女生有过性生活经历。

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“希望我对美的追求能影响更多的同学,让他们在物质生活越来越丰富的今天,对美的内涵有更新、更深刻的认识。”昨日,汪宇涵戴着一副细细的黑框眼镜,趴在案头埋头苦读,紧张备战下月的研究生入学考试。

  近几年,中国原创童书“淘气包马小跳”系列丛书受到了中国孩子的热烈捧读,儿童文学作家杨红樱在孩子中享有颇高的知名度。在杨红樱收到的几麻袋读者来信中,不少孩子声明——“我时刻支持马小跳!”  “我时刻支持马小跳!”山东省莱阳师范附小一个五年级小朋友在写给接力出版社的信中这样宣称。像这样的来信,“马小跳”的责编每天可以接到上百封。  2005年11月,“首届全国校园文学论坛”在深圳举办,此前主办方在孩子们中进行了一个儿童文学作家和作品知名度的调查,杨红樱和她创作的“马小跳”系列作品双双高居榜首。  2006年上半年,“淘气包马小跳”系列丛书的法国版将在法国正式上市。  “淘气包马小跳”系列丛书面世两年多来,行销681万册,稳居全国少儿畅销书排行榜前列达30个月之久,其中最新两册《巨人的城堡》、《寻找大熊猫》上市5个月分别销售了33万册和32万册,“马小跳”系列电影、电视剧和动画片正在拍摄中……  在孩子们的阅读时间被沉重的功课挤得越来越少的今天,这些不可思议的数字,把“马小跳”推上了建国以来中国原创儿童文学品牌畅销书的宝座。引起关注的同时,“马小跳现象”也引来了一系列疑问——“马小跳”为什么能产生如此强大的社会效益?在跳出21世纪中国儿童心灵节拍的同时,“马小跳”的文学性、艺术性能否禁得起推敲和考验?史无前例的百万册销量是否意味着商业化的写作?  带着这些问题,记者采访了接力出版社总编辑白冰。身为著名儿童文学作家和著名童书出版人,白冰分析了“马小跳”的艺术含金量、文化含金量和市场含金量。  马小跳:充满天性,快乐、阳光的儿童形象  “对于一部少儿小说而言,天性、快乐、阳光就是价值。在小读者眼中,马小跳是一个充满儿童天性,快乐、阳光的形象。杨红樱认为‘给孩子们欢笑,把快乐还给孩子,是儿童文学作家的责任’,她致力于儿童世界和成人世界的沟通,她的写作是用心写,是一种追求价值、追求意义的写作。”白冰特别指出:“‘马小跳’有小读者喜闻乐见的艺术感染力,具有自身独特的文学价值,是一个成功的艺术形象,这是‘商业化写作’无法做到的。”  白冰认为,商业化写作通常完全迎合市场,极力编造低俗故事,用以迎合所谓市场化的低俗的阅读趣味。商业化写作也许能取得市场的成功,但不能反过来说凡是畅销的作品就一定是商业化写作的,从中国乃至世界儿童文学发展的历史上看:好书应该是畅销的。  对马小跳的艺术形象,白冰的看法是:“马小跳是当代中国原创儿童文学里从未有过的儿童艺术形象:他顽皮淘气,喜欢恶作剧,可无不出自儿童的真实天性。正是因为这种单纯、清澈、坦诚、率性而为,‘马小跳’成功地赢得了小读者的心,把他们从游戏、动画等新玩法上重新吸引到纸质图书的阅读上来,以真实、温馨的励志内涵赋予他们成长的力量,而类型化的写作,是根本无法达到这样的既真切又富于品位与格调的创作效果的。”  正如一个小读者所说:“我看了很多书,但没有看到过马小跳这样的!  两代人之间的精神对话和文化传递  杨红樱的写作宗旨是“要把快乐还给孩子,希望所有的孩子都有一个快乐的童年”,童年视角、人性关怀、平等交流,是她炮制快乐的三个秘方。在白冰看来,杨红樱成功的底蕴,不仅是因为她从19岁起就任小学语文教师,因为她对儿童生活的熟悉与捕捉,更重要的是来自于她对儿童的尊重。儿童文学的读者对象是儿童,坚持先进的儿童观,把儿童当作平等、有权利的生命个体,尊重他们的阅读欣赏习惯,作品才能为儿童读者所喜闻乐见,这也才是儿童文学作家的本质追求。  “用孩子的思维去思维”,是杨红樱受到孩子们尊重与认可的前提。杨红樱曾说:“当我真正进入到孩子的世界,才发现其实我是不了解孩子的。越不了解就越想了解,这需要一种真诚,需要蹲下身子来,和他们一般‘高’。用孩子们的思维去思维,用孩子们的眼光去观察,用孩子们的语言去表达,使孩子们在读书的时候,一读就懂,一下子就读好多本,产生阅读上的成就感。这样我终于找到了一条通向孩子心灵的道路。”在小读者的眼中,马小跳这个形象之所以和他们的生活息息相关,就在于杨红樱赋予了马小跳人性和人文的关怀,通过这个形象和他们进行着精神的对话。  白冰说:“儿童文学的美学功能,不仅在于趣味、幽默、幻想,更在于它能够完成两代人之间的文化传递,从而能使儿童成长为健全的成人,拥有美的情感,这才是人类的希望。”  这种传递为什么没有被儿童当作说教所排斥呢?因为杨红樱对儿童的尊重。马小跳的世界,是杨红樱用马小跳的眼光去写的,甚至马小跳身边的成年人,“贪玩老爸、天真妈妈、轰隆隆老师”等,都不是成人眼中的成人,而是儿童眼中的成人,所以他们的行为、心理都不超过马小跳们的视野和思维理解范围,都带有简单的因果特征,是儿童想当然的揣度,所以才没有更加高深的说教分析。杨红樱的这些描写,不是主观臆测,不是图解概念,她真正走进了儿童的心灵,真正感受到了他们的心跳。  凭着多年与儿童相处的经验、研究儿童的心得以及对现代化教育的深层思考,杨红樱不仅通过儿童的思维判断理解生活中的人与事,还始终坚持带有儿童认知特色的叙事方式,因为马小跳和他的读者都是10岁左右的儿童,正处在活泼好动、心理经验不算丰富的年龄阶段,在阅读状态上更是希望“快点出事”,而杨红樱的叙述就恰好与这种阅读期待心理吻合,“马小跳”中的事件、人物关系、人物行为、心理都是简洁跳动的,充满戏剧性的冲突,连成年人看了都会情不自禁地陷进去。  所以,“马小跳”的简单并不意味着潦草,“马小跳”对儿童心理的这种满足也并不代表着不负责任,因为简单本身就是儿童的心理特征,大人们喜欢把简单的事情搞复杂起来,小孩子喜欢把复杂的事情变得再简单不过。当无数的小读者捧着“马小跳”看得热泪盈眶或者哈哈大笑时,当他们由于阅读产生喜怒哀乐继而开始对自身成长产生独立思考时,儿童文学所要实现的两代人之间的精神对话和文化传递也就悄然达成,这也就是常言所谓“润物细无声”吧?  真切反映了当前儿童的精神状态和情感状态  杨红樱的作品不仅因为贴近当下的校园生活而受到孩子们的追捧,还因为其强烈的教育意味而得到了家长和教师们的认同。正如她自己所希望的那样,她的作品“在大人与小孩子之间充当了纽带的作用。让大人了解小孩,也让小孩理解大人。”  很多孩子说,杨红樱的书不像大人写的,像他们自己写的。这无疑是小读者对杨红樱一直努力贴近现实、真切反映当前儿童精神状态和情感状态的肯定。而家长和老师则可以通过她的作品了解今天的孩子,反思自己的言行。  “淘气包马小跳”系列,作为艺术含金量、文化含金量、市场含金量三者统一的优秀儿童文学原创作品,其实是一个有效文化传播的工程。白冰认为:“‘淘气包马小跳’是非常优秀的原创儿童文学作品,它富有时代精神,张扬儿童个性,富有儿童情趣,艺术特色明显,人物形象鲜明,为广大少年儿童读者所喜爱,这是‘淘气包马小跳’能够风行全国的根本原因。”  有着强大读者基础的“马小跳”能否成为经典呢?白冰说:“其实,现在断言‘马小跳’能不能成为经典,还为时过早。纵观中外文学史,一部作品是不是经典,与其让出版人或作者自己去说,不如让时间和读者去说。那些通过文学史流传至今的优秀经典,大都是具有较高的文化价值、艺术价值,富有时代精神的,首先实现了平行传播,然后才可能实现垂直传播。‘马小跳’的文化价值、艺术价值有目共睹,它已经实现了大面积的平行传播……至于它能不能继续‘垂直传播’下去并成为新的经典,我想,还是让时间作答吧。”  《中国教育报》2006年4月20日第5版

杭州师范大学继续教育学院任为新教授说,老师们的讲课较好地把握了“儿童兴趣点”和“文本表现特色”的融合,使课堂教学呈现出生动有趣。

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北大公共政策研究所的专家孟令梅等为此忧心,认为父辈在社会政治地位上存在的差距,如果能够顺理成章地传递给后代,使年轻一代在从业竞争的起点上就不平等,我们的社会还有什么进步和公正可言?如果这种现象发展到让有真才实学的人寒心、无助和无望的地步,这将是一种很危险的社会心理暗示。在这篇《关注官员子女从业问题》的政策建言中提出三条对策:一是严格官员子女从业申报制度并逐步走向公开,二是建议修改《关于领导干部报告个人重大事项的规定》,三是健全监督网络,整合监督资源,必要时制定《公平就业法》。

以暑期两个月共八周时间为一周期,前四周复习微观经济学部分,第五周到第七周复习宏观经济学部分,第八周复习《政治经济学》。对于《政治经济学》的复习,大家可以在复习政治的政治经济学这一章时结合对照来看,当然专门的政治经济学的课本肯定要比政治上的一章论述得详细全面。对《政治经济学》的复习方法在后面会有论述,一周可以安排6天,剩下的一天可以查漏补缺或完成前几天余下的任务。每天保证复习2小时左右专业课,先看书上基础知识,然后做课后习题,每一章看完后再补充一部分课外习题。

据了解,2008年我省高招政策与去年相比出现微调:艺术类本科招生批次由去年的3个批次增加为今年的4个批次,即艺术提前批、艺术本科一批、二批、三批,将独立院校和联合办学单独划分为一个批次;对本科批次线上公开补报志愿仍未完成计划的院校,将在批次线下适当降低分数,网上公开补报志愿,批次线下原报志愿无效,完成计划为止;全省体育类在划定文化课最低录取控制分数线上,根据有志愿生源人数按术科统考成绩由高到低按120划定术科全省最低录取控制分数线,以保护高分考生;根据教育部规定,高中非应届在校生(高一高二学生)不允许参加高考。

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中小学生为什么不来免费辅导班参加培训呢?“虽然是免费补课,但毕竟还是上课,觉得压力很大。”乌鲁木齐市一位初中一年级的学生张玉对记者说,“暑假里,老师布置的作业不算少,还是想好好地玩个痛快,为新学期开学作准备。如果去参加社区举办的免费辅导班,学习压力又会增加,所以不愿去。”  另一位小学五年级的学生对记者说:“虽然知道坚持了才有收获,但当辅导课与走亲戚、出去旅游发生冲突时,我还是选择了后者。毕竟是暑期,还是应该以放松为主,不想把自己拴在学习上,所以,去了几次免费辅导班后,干脆就不去了!”记者注意到,谈到为何不愿去免费的辅导班时,接受采访的中小学生都异口同声地回答:“想出去玩!”

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责任编辑:左云霞

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